Esta última entrada del primer trimestre se trata de nuestro primer trabajo con el kit de Arduino, utilizando la guía práctica de iniciación de Arduino UNO, mi grupo y yo hemos realizado las actividades 1 y 2, y los ejercicios propuesto por el libro, además de un ejercicio con LEDs de Ambulancia. A continuación pondré vídeos de los ejercicios que hemos hecho, y una simulación de cada uno realizada con circuits.io. Con estas actividades hemos creado unos circuitos autómatas, la creación de estos nos pueden servir para los próximos trimestres, no solo en este curso. También en cursos siguientes, e incluso fuera de secundaria.
Actividad 1
Montaje Inicial
En este primer ejercicio el led se enciende 1 segundo y al siguiente se apaga constantemente.
Ejercicio 1.1
En este ejercicio hemos cambiado el tiempo en el que el led permanece apagado, de manera que está encendido 1 segundo, y apagado 2 segundos.
Ejercicio 1.2
En este otro cambiamos el tiempo de apagado y encendido del led.
Actividad 2
Montaje Inicial
Aquí se muestran los colores, rojo, azul, y verde. Este ejercicio lo hemos realizado utilizando un led RGB.
Ejercicio 2.1
Aquí básicamente solo hemos cambiado el tiempo de encendido.
Ejercicio 2.2 (con dos colores)
En este último ejercicio propuesto por el libro, hemos formado otros dos colores. Uno realizado cambiando el tiempo de encendido de los leds (para formar el color azul verdoso), y otro en el que hemos apagado el led verde, y hemos encendido al mismo tiempo el led rojo y el azul para forma el color morado.
Reto ambulancia
En este ejercicio que nuestro profesor nos ha mandado, utilizamos dos leds diferentes. Para simular las luces de una ambulancia, hemos hecho que un led se encienda mientras el otro está apagado durante 1 segundo, y al siguiente segundo el led que estaba apagado se enciende, y el que estaba encendido, se apaga.
Con este trabajo he aprendido a montar con el kit de Arduino UNO. Apagar y encender leds, o cómo con el kit se pueden mezclar colores para formar otros colores, o para obtener el mismo resultado, cambiar el tiempo de encendido de los leds. Además me ha enseñado a programar, aunque solo cosas básicas, que sin embargo, me sirven mucho ya que antes no las conocía. Cosas como el void loop y el void setup, o cómo definir un led, o la doble barra (//) que sirve para los comentarios, o el punto y coma (;) que ejecuta una acción, etc. Sin duda este es el trabajo con el que más he aprendido durante este trimestre.
Durante el tiempo empleado para este trabajo, mi grupo ha tenido varias dificultades. Por ello hemos necesitado la ayuda de algunos compañeros (Gracias a los grupos Broccoli y FapCase por ayudarnos con algunos problemas que tuvimos al ejecutar los programas en algunos ejercicios). El ejercicio que más nos ha costado probablemente sea el último que hemos hecho, el ejercicio 2.2. Este ejercicio nos resultó un tanto complicado debido a que habíamos cometido algunos errores en el programa, pero con la ayuda del profesor supimos resolverlos.
Hemos tenido mucho tiempo para realizar este trabajo, sin embargo, mi grupo y yo no nos hemos organizado bien, lo que nos ha causado problemas al no tener tiempo para realizar todo. Por ello, no nos ha salido con el resultado que esperábamos. Pensábamos que no tendríamos ningún problema con el tiempo, pero este fue el principal problema que tuvimos. Con las ausencias de algunos compañeros, un día no lectivo, el poco esfuerzo y trabajo que aportó uno de los miembros del equipo, y algunos minutos perdidos, las tareas se nos acumularon. Por lo que si tuviera la oportunidad de volver a hacerlo, hubiera organizado mejor el tiempo y las tareas de cada integrante del equipo. De esta manera habríamos terminado todo con tiempo de sobra, y todos hubiéramos aportado la misma cantidad de esfuerzo y trabajo.
De todo el proceso destacaría el ejercicio 2.2, que aunque nos ha costado realizarlo, es satisfactorio ver cómo al final hemos podido resolver nuestros errores. Además, también me resulta interesante la manera en la que al cambiar el tiempo de encendido de los leds, se puede obtener un color diferente.
Actividad 1
Montaje Inicial
En este primer ejercicio el led se enciende 1 segundo y al siguiente se apaga constantemente.
Ejercicio 1.1
En este ejercicio hemos cambiado el tiempo en el que el led permanece apagado, de manera que está encendido 1 segundo, y apagado 2 segundos.
Ejercicio 1.2
En este otro cambiamos el tiempo de apagado y encendido del led.
Actividad 2
Montaje Inicial
Aquí se muestran los colores, rojo, azul, y verde. Este ejercicio lo hemos realizado utilizando un led RGB.
Ejercicio 2.1
Aquí básicamente solo hemos cambiado el tiempo de encendido.
Ejercicio 2.2 (con dos colores)
En este último ejercicio propuesto por el libro, hemos formado otros dos colores. Uno realizado cambiando el tiempo de encendido de los leds (para formar el color azul verdoso), y otro en el que hemos apagado el led verde, y hemos encendido al mismo tiempo el led rojo y el azul para forma el color morado.
Reto ambulancia
En este ejercicio que nuestro profesor nos ha mandado, utilizamos dos leds diferentes. Para simular las luces de una ambulancia, hemos hecho que un led se encienda mientras el otro está apagado durante 1 segundo, y al siguiente segundo el led que estaba apagado se enciende, y el que estaba encendido, se apaga.
Con este trabajo he aprendido a montar con el kit de Arduino UNO. Apagar y encender leds, o cómo con el kit se pueden mezclar colores para formar otros colores, o para obtener el mismo resultado, cambiar el tiempo de encendido de los leds. Además me ha enseñado a programar, aunque solo cosas básicas, que sin embargo, me sirven mucho ya que antes no las conocía. Cosas como el void loop y el void setup, o cómo definir un led, o la doble barra (//) que sirve para los comentarios, o el punto y coma (;) que ejecuta una acción, etc. Sin duda este es el trabajo con el que más he aprendido durante este trimestre.
Durante el tiempo empleado para este trabajo, mi grupo ha tenido varias dificultades. Por ello hemos necesitado la ayuda de algunos compañeros (Gracias a los grupos Broccoli y FapCase por ayudarnos con algunos problemas que tuvimos al ejecutar los programas en algunos ejercicios). El ejercicio que más nos ha costado probablemente sea el último que hemos hecho, el ejercicio 2.2. Este ejercicio nos resultó un tanto complicado debido a que habíamos cometido algunos errores en el programa, pero con la ayuda del profesor supimos resolverlos.
Hemos tenido mucho tiempo para realizar este trabajo, sin embargo, mi grupo y yo no nos hemos organizado bien, lo que nos ha causado problemas al no tener tiempo para realizar todo. Por ello, no nos ha salido con el resultado que esperábamos. Pensábamos que no tendríamos ningún problema con el tiempo, pero este fue el principal problema que tuvimos. Con las ausencias de algunos compañeros, un día no lectivo, el poco esfuerzo y trabajo que aportó uno de los miembros del equipo, y algunos minutos perdidos, las tareas se nos acumularon. Por lo que si tuviera la oportunidad de volver a hacerlo, hubiera organizado mejor el tiempo y las tareas de cada integrante del equipo. De esta manera habríamos terminado todo con tiempo de sobra, y todos hubiéramos aportado la misma cantidad de esfuerzo y trabajo.
De todo el proceso destacaría el ejercicio 2.2, que aunque nos ha costado realizarlo, es satisfactorio ver cómo al final hemos podido resolver nuestros errores. Además, también me resulta interesante la manera en la que al cambiar el tiempo de encendido de los leds, se puede obtener un color diferente.
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